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本篇文章引用自此
對於如何做生態保育推廣，我常有一個難題，總是不擅長把自身的理念宣揚出去，總得在遇到願意慢慢進入我所營造的無聲世界的夥伴時，才能緩緩的開花結果。
這陣子，觀察到了小玉(我的BABY)學校的園長的理念推行行為，才想起，初來乍到這個園地的我，第一次收到園長殷殷切切的理念傳遞email時，心中的疑惑：那麼多的家長，並不是每個都能馬上接受到園長的教學理念，面對這樣的情況，園長難道不會心急嗎？又該怎麼做，園長才能在教育孩子們的同時，也教育到爸爸媽媽們，讓優質的教養方式，在每個家庭中開花結果？要是遇到不講理的爸媽，又該怎麼辦？
在小玉即將提早於１１個月大時升班，而我又參加了好幾次園長舉辦的演講及活動之後，我終於明白，園長一直都很努力於家長的教養，但緊事要緩辦，這種觀念傳遞的事情是絕對急不得的，它需要時間慢慢的醞釀，慢慢的成熟，最後才能得到豐收。
面對那些急就章，耐不住性子的人，也只能說，彼此的緣分不夠，所以沒福氣成為人生道路上共同成長的夥伴～
當然，理念不能藏在心裡，只是，也得看時機傳遞。期許自己，能找到那個平衡點，不太早或太晚，把自己的觀念慢慢的進駐在夥伴們的內心。
這幾天，有位志工因為個人因素，決定離開我們的團隊，他雖不願告知詳細的原因，但也給了這個活動一些建議，一些我認為不在我理念範圍內的建議。他說的大意是：希望戶外導覽課程時，不是聽講師對我們導覽，而是要教導我們如何去進行導覽，針對哪些物種的切入點在哪....。
為此，我認為很有必要把我規劃這個培訓班的目的好好整理一下。
這些理念與其他人所推行的生態推廣方法之間，並無所謂的對錯之分，但考量到未來要一起為生態推廣而努力，還是希望多少能試著接受我所推行的理念。
今天，在參加了５２２國際生物多樣性日的國際研討會後，我將我心中較為成形的理念寫在小筆記本上，整理於下，相信未來仍會在與志工夥伴的互動中，有所增減，因為我們是要ㄧ起成長的好夥伴：
我的生態保育推廣理念(包含了志工夥伴培訓部分)：
1. 藉由專家(老鳥) 的帶領，發現生命的驚奇。
2. 先引發對自然的興趣，再談深入了解物種。
3. 物種的名字不重要，她在地球上扮演了什麼角色、有什麼功能才重要。
4. 我們要培養的是心(對自然的關愛)，而不是能力(認識了多少物種)
5. 不提供單一解說腳本，希望由自己去感受、觀察、學習、消化，從而培養出個人獨特的解說風格。
6. 觀察講師 (老鳥) 的導覽方式，從中自我判斷優劣，並擷取適合自己使用的素材，但不一昧模仿。
7. 志工夥伴有疑慮時，都可以隨時提出討論，把現行的模式做更適合整個團體的修正。
8. 導覽是一種人生享受，不是一個工作任務。
9. 輪值排班不只是為了去帶導覽，也讓自己更親近自然。
10.當自身狀態不適合繼續服勤時，就立即申請長假，直到找回對自然的感動。
上述的理念，是從開始培訓志工至今的ㄧ些想法，解說員到處都是，我們又為什麼要培訓我們的解說員? 那是因為，我們想要走的路，跟一般的解說員不一樣。
參加解說時，我最怕遇到解說員像個老師般，ㄧ股腦兒把所有她想的到的動植物名稱，試圖全部倒進我的腦袋中，卻不曾帶領我ㄧ同觀察自然的鬼斧神工。
或是她會試圖告訴我A種跟B種有何不同，卻從不告訴我她們在生態中扮演的角色，又為什麼這裡看的到A種，那裡只看的到B種。學會去分辨生態系的不同，要從了解物種在其中扮演的角色開始，了解她們的功能或為何生於此，遠比會分辨種類來的更重要。
我更怕遇到拼命趕路的領隊，ㄧ直掛念著前方有哪棵樹是她導覽必講，錯過會覺得超級可惜的健行導覽。自然的體驗應該是要慢行的，到不到的了預定的終點，其實不是那麼重要；在看似不起眼的角落，發現生命之美，才是最重要的。
當然，解說員是需要經驗的累積以及蛻變的，連我自己，都偶會犯上述自己最怕遇到的錯誤，只能在每次的導覽結束後，仔細審視自己的解說過程中，是否遺忘了，把最初的生命感動，傳遞給群眾。經過實務經驗的累積及修正，未來終有一天會達到自己理想中的解說員目標。
與大家共勉之~
對於如何做生態保育推廣，我常有一個難題，總是不擅長把自身的理念宣揚出去，總得在遇到願意慢慢進入我所營造的無聲世界的夥伴時，才能緩緩的開花結果。
這陣子，觀察到了小玉(我的BABY)學校的園長的理念推行行為，才想起，初來乍到這個園地的我，第一次收到園長殷殷切切的理念傳遞email時，心中的疑惑：那麼多的家長，並不是每個都能馬上接受到園長的教學理念，面對這樣的情況，園長難道不會心急嗎？又該怎麼做，園長才能在教育孩子們的同時，也教育到爸爸媽媽們，讓優質的教養方式，在每個家庭中開花結果？要是遇到不講理的爸媽，又該怎麼辦？
在小玉即將提早於１１個月大時升班，而我又參加了好幾次園長舉辦的演講及活動之後，我終於明白，園長一直都很努力於家長的教養，但緊事要緩辦，這種觀念傳遞的事情是絕對急不得的，它需要時間慢慢的醞釀，慢慢的成熟，最後才能得到豐收。
面對那些急就章，耐不住性子的人，也只能說，彼此的緣分不夠，所以沒福氣成為人生道路上共同成長的夥伴～
當然，理念不能藏在心裡，只是，也得看時機傳遞。期許自己，能找到那個平衡點，不太早或太晚，把自己的觀念慢慢的進駐在夥伴們的內心。
這幾天，有位志工因為個人因素，決定離開我們的團隊，他雖不願告知詳細的原因，但也給了這個活動一些建議，一些我認為不在我理念範圍內的建議。他說的大意是：希望戶外導覽課程時，不是聽講師對我們導覽，而是要教導我們如何去進行導覽，針對哪些物種的切入點在哪....。
為此，我認為很有必要把我規劃這個培訓班的目的好好整理一下。
這些理念與其他人所推行的生態推廣方法之間，並無所謂的對錯之分，但考量到未來要一起為生態推廣而努力，還是希望多少能試著接受我所推行的理念。
今天，在參加了５２２國際生物多樣性日的國際研討會後，我將我心中較為成形的理念寫在小筆記本上，整理於下，相信未來仍會在與志工夥伴的互動中，有所增減，因為我們是要ㄧ起成長的好夥伴：
我的生態保育推廣理念(包含了志工夥伴培訓部分)：
1. 藉由專家(老鳥) 的帶領，發現生命的驚奇。
2. 先引發對自然的興趣，再談深入了解物種。
3. 物種的名字不重要，她在地球上扮演了什麼角色、有什麼功能才重要。
4. 我們要培養的是心(對自然的關愛)，而不是能力(認識了多少物種)
5. 不提供單一解說腳本，希望由自己去感受、觀察、學習、消化，從而培養出個人獨特的解說風格。
6. 觀察講師 (老鳥) 的導覽方式，從中自我判斷優劣，並擷取適合自己使用的素材，但不一昧模仿。
7. 志工夥伴有疑慮時，都可以隨時提出討論，把現行的模式做更適合整個團體的修正。
8. 導覽是一種人生享受，不是一個工作任務。
9. 輪值排班不只是為了去帶導覽，也讓自己更親近自然。
10.當自身狀態不適合繼續服勤時，就立即申請長假，直到找回對自然的感動。
上述的理念，是從開始培訓志工至今的ㄧ些想法，解說員到處都是，我們又為什麼要培訓我們的解說員? 那是因為，我們想要走的路，跟一般的解說員不一樣。
參加解說時，我最怕遇到解說員像個老師般，ㄧ股腦兒把所有她想的到的動植物名稱，試圖全部倒進我的腦袋中，卻不曾帶領我ㄧ同觀察自然的鬼斧神工。
或是她會試圖告訴我A種跟B種有何不同，卻從不告訴我她們在生態中扮演的角色，又為什麼這裡看的到A種，那裡只看的到B種。學會去分辨生態系的不同，要從了解物種在其中扮演的角色開始，了解她們的功能或為何生於此，遠比會分辨種類來的更重要。
我更怕遇到拼命趕路的領隊，ㄧ直掛念著前方有哪棵樹是她導覽必講，錯過會覺得超級可惜的健行導覽。自然的體驗應該是要慢行的，到不到的了預定的終點，其實不是那麼重要；在看似不起眼的角落，發現生命之美，才是最重要的。
當然，解說員是需要經驗的累積以及蛻變的，連我自己，都偶會犯上述自己最怕遇到的錯誤，只能在每次的導覽結束後，仔細審視自己的解說過程中，是否遺忘了，把最初的生命感動，傳遞給群眾。經過實務經驗的累積及修正，未來終有一天會達到自己理想中的解說員目標。
與大家共勉之~
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